Wychowanie

Zasady i wartości chrześcijańskie stanowią fundament procesu wychowawczego, są uwzględniane w programach kształcenia i mają być ukazywane w środowisku szkoły w szczególności przez nauczycieli i osoby pełniące funkcje kierownicze.  

Szkoła wspiera rodziców jako pierwszych wychowawców swoich dzieci i stara się współpracować z nimi w celu budowania spójności wychowawczej, a proces wychowawczy i formacyjny w szkole opiera się na relacji osób: nauczyciela i ucznia, nauczycieli między sobą, dyrektora i nauczycieli. 

W procesie rozwoju ucznia nauczyciel przyjmuje rolę osoby życzliwiej i z szacunkiem dla wychowanka: 

• instruującej go, 
• kierującej, współdziałającej i towarzyszącej w dążeniu do prawdy,
• modelującej sobą (własnym przykładem),
• odwołującej się przede wszystkim do dialogu, wiarygodnych źródeł i przykładów. 

Szkoła wspiera wszechstronny rozwój osobowy ucznia, w szczególności w sferach: 

• dojrzewania intelektualnego,
• dojrzewania emocjonalnego,
• dojrzewania moralnego,
• dojrzewania woli,
• dojrzewania społecznego.

Szkoła wspiera rozwój religijny uczniów, który stanowi źródło motywacji do podejmowania wysiłku rozwoju osobowego. Wrażliwość i otwartość na wartości wyznawane, odkrywane i realizowane we wszystkich dziedzinach życia, warunkuje wzrastanie w dojrzałości osobowej zarówno wychowanków jak i wychowawców. 

SYSTEM PREWENCYJNY

SŁÓWKO NA DOBRY DZIEŃ